Kita hidup di zaman digital, di mana semuanya hanya dengan satu klik. Zaman ICT mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap banyak sektor, termasuk pendidikan. Pembelajaran bergerak ke fasa tanpa kertas, lebih kolaboratif, dan maju secara teknologi. Salah satu ciri digital yang digunakan dalam pembelajaran hari ini adalah papan dalam talian. Ini merujuk kepada platform dalam talian di mana pelajar dapat menjalankan perbincangan. Ini adalah sebahagian daripada sesi kelas dalam talian, di mana pelajar dapat menulis komen mereka, yang dapat dilihat oleh ahli kelas yang lain.
Beberapa papan perbincangan dalam talian juga mempunyai ciri interaksi tatap muka. Platform seperti itu mendorong perbincangan yang sihat dan di atas topik yang melengkapkan kaedah pembelajaran konvensional dengan sempurna. Berikut adalah beberapa kelebihan yang ketara.
Ini Meningkatkan Kerjasama
Pengajar boleh meminta pelajar untuk berkongsi nota mereka untuk membuat koleksi yang komprehensif melalui papan perbincangan dalam talian. Pelajar berkongsi mesej unik mereka, menambah idea baru yang mungkin kurang dimiliki oleh pelajar lain. Dengan cara ini, pelajar yang kehilangan konsep penting dalam nota mereka mempunyai akses berterusan untuk melengkapkan nota.
Pengajar juga mempunyai akses ke nota. Oleh itu, mereka dapat memantau perbincangan dan menambahkan apa yang tidak ada. Mereka juga dapat menjelaskan salah faham, berkongsi sumber berguna seperti Kertas Tulis, atau betulkan sebarang mesej. Oleh itu, dapatkan juga akses kepada pelajar yang mungkin menghadapi kesukaran dalam mencatat.
Menggalakkan Sosialisasi
Perbincangan kelas fizikal mempunyai kelebihan. Sebilangan besar tenaga pengajar dan institusi menentang kaedah pengajaran berasaskan dalam talian kerana mereka bimbang pelajar kurang berinteraksi. Mereka kehilangan saat-saat menggembirakan sebelum dan selepas kelas kerana semua yang mereka lakukan adalah menatap skrin. Papan perbincangan dalam talian menyediakan penyelesaian terbaik untuk ini. Mereka membolehkan pelajar terlibat dalam perbincangan tidak formal dan mengadakan perbincangan kelas. Untuk kejelasan, anda boleh membuat papan perbincangan yang berbeza untuk perbincangan kelas formal dan tugas tidak rasmi. Pastikan nama dan arahan masing-masing menunjukkan jenis interaksi yang diharapkan.
Pengajar juga boleh memperjuangkan perbincangan di forum dan menentukan jenis perbualan. Contohnya, dalam kumpulan tidak rasmi, mereka boleh meminta pelajar menghantar gambar haiwan kesayangan mereka. Tenaga pengajar bertanggungjawab untuk memperagakan perbualan.
Ruang Persembahan Dalam Talian
Pelajar boleh menghantar karya mereka di forum dalam talian, yang membolehkan pelajar lain berinteraksi dengan karya mereka. Tenaga pengajar boleh membuat topik perbincangan, yang akan membolehkan pelajar berkongsi rentetan karya semester mereka. Pelajar lain boleh masuk ke ruang untuk mendapatkan inspirasi atau memberi komen mengenai karya tersebut. Mereka juga dapat berinteraksi dengan pelajar secara langsung dan mendorong mereka. Pelajar yang mempunyai masalah seperti ketakutan pentas atau introvert mungkin mendapat banyak manfaat daripada ciri tersebut. Introvert dan ekstrovert mempunyai peluang yang sama untuk menyumbang.
Perspektif Lebih Luas
Perbincangan dalam talian tidak mempunyai had seperti lokasi. Anda boleh berbincang dengan orang di pelbagai tempat di dunia dalam keselesaan kediaman anda. Ini memberi ruang untuk pendapat yang pelbagai. Orang-orang dari pelbagai latar belakang dan budaya dapat memberikan pandangan mereka yang berbeza mengenai subjek. Ini adalah faedah besar, terutama bagi pelajar universiti atau institusi pengajian tinggi lain. Apabila anda mengemukakan soalan seperti cara menulis ucapan yang baik, anda akan mendapat jawapan yang berbeza, yang meningkatkan nilai perbincangan.
Keupayaan Mengawal Perbincangan
Selalu ada orang yang membuat pernyataan yang tidak sesuai dalam perbincangan yang membina. Mereka melakukan ini dengan tujuan untuk mengalihkan perhatian pelajar lain atau menarik perhatian. Dalam keadaan fizikal, tidak mudah untuk mengawal perhatian tersebut. Dalam persekitaran dalam talian, beberapa ciri membolehkan pentadbir menghadkan interaksi dengan orang tertentu. Peserta lain juga boleh mengabaikan komen daripada pelajar yang mengganggu. Pengajar tidak perlu membuang banyak masa dalam membimbing perbincangan.
Kemudahan
Bayangkan kemudahan menghadiri kelas di sofa dan baju tidur anda. Itulah jenis keselesaan yang dibawa oleh papan perbincangan dalam talian. Pelajar dan tenaga pengajar tidak perlu meninggalkan kediaman mereka untuk pergi ke kelas batu bata. Pergi ke sekolah sering memenatkan dan mengecewakan. Mengetahui pengangkutan dan berurusan dengan orang dalam perjalanan boleh menyebabkan kegelisahan. Ini menambah jumlah masalah yang perlu diperbaiki oleh pengajar.
Papan perbincangan dalam talian membantu pelajar belajar dengan selesa di rumah mereka dan mengikut jadual mereka. Selain itu, gangguan bilik darjah seperti pecah bilik mandi, pensil mengasah, buku terbalik, dan lain-lain, tidak terdapat di forum dalam talian. Pelajar memberi tumpuan yang lebih baik terhadap pendidikan mereka.
Lebih Banyak Kebebasan
Dalam perbincangan kelas tradisional, sebilangan pelajar menguasai perbualan. Sebilangan pelajar merasa tidak bermotivasi atau merasa takut untuk memberikan pendapat. Dalam persekitaran dalam talian, yang harus mereka lakukan hanyalah menulis komen untuk dibaca oleh sesiapa sahaja. Mereka mendapat cukup masa untuk merumuskan idea mereka dan membagikannya hanya apabila mereka sudah bersedia.
Papan perbincangan dalam talian mengubah cara pelajar berkomunikasi dan bagaimana pengajar berhubung dengan pelajar. Lebih ramai pelajar di era digital selesa berkomunikasi dalam talian daripada bersemuka. Apabila pengajar dapat berkomunikasi dengan mereka pada tahap keselesaan mereka, mereka dapat memahami pelajar mereka dengan lebih baik dan menyampaikan pengetahuan dengan lebih berkesan.
